El
PowerPoint és una eina que s’utilitza per a presentacions o com a recolzament
visual per poder reforçar les informacions que s’estan transmeten. En la
construcció i elaboració d’un PowerPoint es poden fer servir diferents
aplicacions que estan programades dintre del la seva configuració com poden ser
el temps i l’aparició d’imatges, efectes d’aquestes aparicions i inserir àudio
i vídeos.
D’aquestes aplicacions se’n diuen:
D’aquestes aplicacions se’n diuen:
·
Transicions
·
Animacions
·
Accions
S’ha de tenir en compte que la seva utilització en una presentació no pot anul·lar o tenir més rellevància que l’exposició oral, ja que d’aquesta manera no seria un recolzament a la presentació, sinó que obtindria tot el protagonisme d’una presentació ideada per transmetre uns continguts per els quals la transmissió oral té una importància comunicativa decisiva per fer arribar el missatge que es vol transmetre. És per tant, necessari que es pari atenció en l’adequació en el temps i proporcionant informacions claus i breus per la bona transmesa dels continguts, és a dir, que realment el seu ús sigui de recolzament en una presentació.
S’ha de tenir en compte que la seva utilització en una presentació no pot anul·lar o tenir més rellevància que l’exposició oral, ja que d’aquesta manera no seria un recolzament a la presentació, sinó que obtindria tot el protagonisme d’una presentació ideada per transmetre uns continguts per els quals la transmissió oral té una importància comunicativa decisiva per fer arribar el missatge que es vol transmetre. És per tant, necessari que es pari atenció en l’adequació en el temps i proporcionant informacions claus i breus per la bona transmesa dels continguts, és a dir, que realment el seu ús sigui de recolzament en una presentació.
Per poder fer una valoració d'aquesta eina indico les avantatges i desavantatges:
Avantatges
• L'orador o l’alumne
sempre té en pantalla una guia del que s’està dient, dels temes claus o de
l’esquema...
• Permet d’incorporar imatges il·lustratives.
• Permet crear esquemes de manera que és fa més intel·ligible la matèria.
• Podem inserir tota mena d’elements multimedials com ara: imatge, so, vídeo, animacions,...
• L’alumne té més facilitat per prendre apunts.
• Permet utilitzar una variada gamma de colors i formes que clarifiquin el significat dels continguts.
• Permet d’incorporar imatges il·lustratives.
• Permet crear esquemes de manera que és fa més intel·ligible la matèria.
• Podem inserir tota mena d’elements multimedials com ara: imatge, so, vídeo, animacions,...
• L’alumne té més facilitat per prendre apunts.
• Permet utilitzar una variada gamma de colors i formes que clarifiquin el significat dels continguts.
Desavantges
• Moltes
vegades hi ha massa informació en les diapositives i no es llegeix amb
claredat.
• L’orador
ja no explica o relata sinó que es limita a llegir la pantalla.
• Els colors i les formes es col·loquen en pantalla de forma indiscriminada sense atenir-se a cap ordre estètic ni utilitat.
• Hi pot haver un abús dels elements multimedials. El cas més clar seria la repetició indiscriminada de determinats tipus de sons.
• Si no hi ha un bon sistema de projecció, l’aula sempre estarà a les fosques amb el cansament que això provoca als alumnes.
• Una idea generalitzada és que si incorporem molt efectes d’animació i transició en la presentació, aquesta serà més interessant, en aquest cas correm el risc que, en el millor dels casos, l’auditori miri els efectes i no escolti el discurs.
• Els oradors tenen tendència a incloure més continguts amb la falsa creença que els alumnes ho assimilen més ràpid.
• S’estableix a classe un doble discurs, el de l’orador que va explicant i el de l’oient que va llegint a un ritme diferent les diapositives que li mostren.
Afeixeixo un treball col·laboratiu on vam crear un PowerPoint:
• Els colors i les formes es col·loquen en pantalla de forma indiscriminada sense atenir-se a cap ordre estètic ni utilitat.
• Hi pot haver un abús dels elements multimedials. El cas més clar seria la repetició indiscriminada de determinats tipus de sons.
• Si no hi ha un bon sistema de projecció, l’aula sempre estarà a les fosques amb el cansament que això provoca als alumnes.
• Una idea generalitzada és que si incorporem molt efectes d’animació i transició en la presentació, aquesta serà més interessant, en aquest cas correm el risc que, en el millor dels casos, l’auditori miri els efectes i no escolti el discurs.
• Els oradors tenen tendència a incloure més continguts amb la falsa creença que els alumnes ho assimilen més ràpid.
• S’estableix a classe un doble discurs, el de l’orador que va explicant i el de l’oient que va llegint a un ritme diferent les diapositives que li mostren.
Afeixeixo un treball col·laboratiu on vam crear un PowerPoint:
